În perioada 19–27 iulie 2026, Muzeul Satului Maramureșean „Mihai Dăncuș” din Sighetu Marmației a găzduit Școala de la Sighet – Heritage in Design Academy, o săptămână dedicată patrimoniului, arhitecturii, conservării și dialogului intercultural.

Activitatea a fost organizată în cadrul proiectului InterCities, implementat de Muzeul Maramureșan, în parteneriat cu Departamentul pentru Politica de Investiții al Consiliului Local Ivano-Frankivsk, în calitate de lider de proiect, și finanțat prin Programul Interreg VI-A NEXT Ungaria–Slovacia–România–Ucraina.

Pentru organizarea acestei ediții, Muzeul Maramureșan a colaborat cu Heritage In Design, organizație dedicată educației, cercetării și intervenției responsabile asupra patrimoniului construit, care contribuie la formarea noii generații de specialiști și la promovarea unei abordări interdisciplinare a conservării patrimoniului.

O școală de vară dedicată patrimoniului

La Sighetu Marmației s-au întâlnit studenți, arhitecți, peisagiști, restauratori și specialiști din România, Ucraina și Republica Moldova, pentru a învăța împreună, a face schimb de experiență și a lucra direct asupra unor teme legate de conservarea și valorificarea patrimoniului construit.

Pe parcursul școlii de vară, participanții au luat parte la ateliere practice, vizite pe teren, întâlniri cu specialiști, sesiuni de lucru și activități de documentare, având ca punct de plecare patrimoniul construit și arhitectura tradițională din Maramureș.

Muzeul Satului Maramureșean a devenit astfel un spațiu de lucru și de experimentare, în care patrimoniul tradițional a fost analizat printr-o perspectivă contemporană, iar participanții au fost încurajați să transforme observațiile din teren în idei și propuneri concrete.

De la cunoaștere și documentare la proiectare

Primele zile ale școlii au fost dedicate cunoașterii, formării echipelor și activităților de lucru colaborativ, punând bazele unei experiențe în care creativitatea și schimbul de idei au avut un rol important.

În zilele următoare, participanții au ieșit în teren pentru a descoperi exemple de patrimoniu construit și pentru a înțelege mai bine particularitățile arhitecturii tradiționale maramureșene.

Unul dintre trasee a inclus Biserica de lemn din Budești, monument înscris în Patrimoniul Mondial UNESCO, atelierul meșterului Ioan Borodi, precum și biserica din Poșta, afectată de incendiu. Aici, participanții au realizat relevee și au început să formuleze propuneri privind valorificarea și viitorul monumentului.

Programul a continuat cu o vizită la șantierul de restaurare al Casei Memoriale Stan Ioan Pătraș și la Cimitirul Vesel din Săpânța, oferind participanților posibilitatea de a observa direct diferite situații și abordări legate de patrimoniul maramureșean.

Întâlnirea cu meseria restauratorului

O parte importantă a școlii a fost dedicată conservării și restaurării, participanții având ocazia să afle mai multe despre conservarea și restaurarea picturilor murale, în cadrul unei prezentări susținute de restauratorul Mihai Covaci.

Activitățile practice au continuat cu un atelier dedicat tehnicilor tradiționale de tencuire cu pământ, în cadrul căruia studenții au lucrat cu materiale și metode specifice patrimoniului vernacular.

În paralel, echipele și-au continuat documentarea și au dezvoltat propuneri pentru trei gospodării din Muzeul Satului Maramureșean, transformând observațiile realizate pe teren în soluții concrete.

Arhitectură, patrimoniu și lucru în echipă

Pe parcursul școlii, participanții au beneficiat de îndrumarea unor arhitecți și specialiști cu experiență în domeniul patrimoniului construit, printre care Horațiu Răcășan, Flaminiu Taloș, Diana Taloș și Edmund Futo.

Lucrul în echipe a continuat pe parcursul zilelor de activitate, participanții dezvoltând și rafinând proiectele pornind de la documentarea realizată în teren și de la discuțiile cu specialiștii.

Unul dintre exercițiile propuse participanților a fost acela de a-și imagina și construi propriul sat, pornind de la machete și punând în practică informațiile și principiile descoperite pe parcursul școlii.

Un alt moment important a fost turul ghidat al Muzeului Satului Maramureșean, prin care participanții au urmărit evoluția construcțiilor tradiționale și transformările satului maramureșean de-a lungul timpului.

Prezentarea proiectelor și încheierea școlii

La finalul perioadei de lucru, fiecare echipă și-a prezentat proiectul, rezultatul unei săptămâni de documentare, observație, analiză și colaborare.

Prezentările au oferit participanților ocazia de a-și împărtăși ideile și de a demonstra modul în care experiențele din teren, întâlnirile cu specialiștii și lucrul în echipă s-au transformat în propuneri pentru patrimoniu.

Ultima zi a fost dedicată concluziilor, feedbackului și înmânării diplomelor. Dincolo de rezultatele concrete ale școlii, experiența de la Sighet a creat legături între participanți din țări și domenii diferite, în jurul unei preocupări comune: patrimoniul și modul în care acesta poate fi conservat, înțeles și transmis mai departe.

Un spațiu pentru dialog și colaborare

Școala de la Sighet – Heritage in Design Academy a transformat, timp de o săptămână, Muzeul Satului Maramureșean într-un spațiu viu de învățare, cercetare și colaborare.

Prin întâlnirea dintre generații, profesii și culturi diferite, participanții au descoperit patrimoniul maramureșean nu doar ca pe un ansamblu de clădiri și obiecte, ci ca pe un spațiu viu, capabil să genereze idei, dialog și colaborare.

Experiența a demonstrat, încă o dată, că patrimoniul poate deveni un punct de întâlnire între trecut și viitor și un instrument prin care comunitățile pot construi împreună noi perspective asupra valorilor pe care le au de protejat.